為深入實施《教育部等五部門關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》提出的實施青少年急救教育行動計劃，加強學(xué)校急救教育，保護青少年生命健康，培養(yǎng)青少年和教職員工樂于施救、敢于施救、善于施救的意識和能力，積極推進第二批全國學(xué)校急救教育試點工作（以下簡稱試點工作），制定本指南。

      一、總體要求

      以提升學(xué)生健康素養(yǎng)為核心，以普及急救觀念知識和技能為重點，以提升校園應(yīng)急救護能力為目標(biāo)，推動在校園內(nèi)配備急救設(shè)施設(shè)備，加強青少年和教職員工急救教育培訓(xùn)，探索和積累可復(fù)制、可推廣的學(xué)校急救教育經(jīng)驗做法，完善學(xué)校急救教育育人體系。

      二、重點任務(wù)

      （一）完善工作機制。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司負(fù)責(zé)對試點工作的宏觀統(tǒng)籌指導(dǎo)。各省級教育行政部門負(fù)責(zé)組織實施本省域試點工作，與本省域內(nèi)各試點學(xué)校建立暢通的工作聯(lián)系機制，積極組織開展本省域內(nèi)試點學(xué)校工作交流與協(xié)作。鼓勵相關(guān)省級教育行政部門依托國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，通過指導(dǎo)建立學(xué)校急救教育共同體、聯(lián)盟等形式，促進跨省域試點工作推進和交流。各試點學(xué)校要完善學(xué)校急救教育試點工作機制，成立以校長為組長、主管校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的急救教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將試點工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，作為年度工作重點。

      各地教育行政部門要在政策、資金、項目和課題等方面向試點學(xué)校傾斜。各試點學(xué)校要統(tǒng)籌學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費，合理安排學(xué)校急救教育投入，加強學(xué)校急救教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和必要設(shè)備配備。

      （二）建強師資隊伍。各試點學(xué)校組織校醫(yī)、體育與健康課教師、班主任等教職員工參加急救教育師資培訓(xùn)，完成培訓(xùn)并取得相應(yīng)資質(zhì)的教職員工在學(xué)校內(nèi)開展急救教育培訓(xùn)，面向師生普及急救知識和技能。鼓勵各地組織開展學(xué)校急救教育教學(xué)競賽、示范課展示和教研交流活動，推動急救教育走深走實。鼓勵各地建立區(qū)域急救師資共享資源庫，急救教育基礎(chǔ)好、師資充足的學(xué)校可為基礎(chǔ)弱、師資不夠的學(xué)校提供師資協(xié)助。

      （三）開展急救培訓(xùn)。各試點學(xué)校要積極利用教師培訓(xùn)、學(xué)生軍訓(xùn)、體育與健康課程等渠道和載體，開展急救知識普及和技能培訓(xùn)。學(xué)前階段，引導(dǎo)幼兒了解簡單急救常識，樹立安全健康意識；義務(wù)教育階段，使學(xué)生熟悉基本急救知識，提升生命安全和應(yīng)急救護意識；高中教育階段，使學(xué)生掌握應(yīng)急救護知識與技能，提高自我保護意識和自救互救能力；高等教育階段，面向師生普及應(yīng)急救護、防災(zāi)避險知識與技能。鼓勵各地教育行政部門和試點學(xué)校組織開展學(xué)生急救知識和技能競賽、展示等活動。鼓勵各地和試點學(xué)校將急救教育納入課程和學(xué)分體系，并將地域和專業(yè)特色與急救教育相結(jié)合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。鼓勵有條件的省份或試點學(xué)校探索開發(fā)學(xué)校急救教育相關(guān)證書，用于記載師生參與急救教育的經(jīng)歷和時長等。

      （四）建設(shè)培訓(xùn)基地。各地教育行政部門可遴選交通便利、培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備完善、具有專業(yè)培訓(xùn)師資的學(xué)校或青少年綜合實踐基地作為培訓(xùn)基地，開展試點學(xué)校急救教育師資培訓(xùn)，指導(dǎo)和協(xié)助試點學(xué)校開展急救教育培訓(xùn)，輻射帶動本地區(qū)急救教育培訓(xùn)。

      （五）組建專家團隊。各省級教育行政部門和各試點學(xué)校要積極與本地區(qū)急救教育專家聯(lián)系，請其加強對試點工作的指導(dǎo)和支持。各省級教育行政部門可遴選省內(nèi)專業(yè)水平高、實踐能力強、有急救教育培訓(xùn)經(jīng)驗的專家，研制開發(fā)急救教育內(nèi)容資源、評價體系，探索構(gòu)建急救教育育人體系。

      （六）加大宣傳力度。各地教育行政部門要充分發(fā)揮電視、廣播、報刊等傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)等新媒體的作用，廣泛開展學(xué)校急救教育公益宣傳，推廣學(xué)校急救教育典型案例，普及急救教育知識，提高師生急救意識，營造良好的急救教育氛圍。